《广西日报》刊发潘晔书记理论文章：高校应成为创建学习型党组织的带头实践者
高校应成为创建学习型党组织的带头实践者
潘 晔
党的十七大报告把“建设全民学习、终身学习的学习型社会”作为建设人力资源强国的主要措施之一。十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。中共中央办公厅近日印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，要求将建设马克思主义学习型政党的重大战略任务落到实处，要把各级党组织建设成为学习型党组织。高校肩负着教书育人、传承先进文化、培育和弘扬中国精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责。高校各级党组织是党的基层组织的重要组成部分，是以学习为主要任务和显著特征的教育教学阵地。因此，在推进学习型党组织建设过程中，高校各级党组织必须以高度的责任感和使命感，切实走在全社会的前列。
首先，高校应带头创新学习形式，用中国特色社会主义理论体系武装师生党员，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。
高等院校具有知识密集的特点，集人才培养、科学研究、社会服务三大功能为一身，在大学里凝聚着一大批高水平的专家、学科带头人，产生了一批具有国际先进水平的学科，拥有学科综合、交叉和渗透的优势，是科学知识的创新源头，能够提供对社会经济发展有深远影响的科技创新性成果。高校是传播和引导先进文化的地方，高校党组织肩负着为发展教育事业、培养社会主义合格建设者和接班人提供坚强组织保证的特殊使命，是高校事业发展的领导核心，理应成为创建学习型党组织的带头实践者。近年来，各高校结合自身实际，在党员先进性教育、学习实践科学发展观等活动中积累了许多好的经验，建设学习型高校党组织，要继承并充分发扬这些经验，同时也要求广大党员干部要不断解放思想，坚持用时代发展的要求审视自己，以改革创新的精神加强和完善自己，使党的建设更好地体现时代性，更好地反映经济社会发展的要求。如通过实施党建创新工程，开展形式多样、富有特色的主题实践活动，通过网络技术开展党员教育、干部培训、入党积极分子培训、大学生党的基本知识教育活动、党建论坛等，不断扩大党建工作覆盖面，切实增强党的建设工作的吸引力、凝聚力。
创建学习型党组织的主要学习内容是深入学习中国特色社会主义理论体系、深入学习实践科学发展观、学习践行社会主义核心价值体系等。高校应坚持以“两课”教育为主渠道，深化教学改革，加强和改进“两课”教学工作，创新教学形式，充分发挥“两课”主渠道育人作用，努力组织引导广大师生员工特别是党员干部全面系统地学习掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深刻理解其重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，不断增强战略思维、创新思维、辩证思维的能力，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。辅之以学生党员业余党校、学习会、主题党日、党员实践周、暑期党员集中培训、党的理论知识竞赛等，把中国特色社会主义理论体系教育体现在教育教学的各个环节，不断推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。
其次，高校应结合自身具体实际，带头深入开展学习型党组织创建活动，增强党组织的凝聚力、战斗力。
创建学习型党组织是一个实践的过程，既要继承党组织理论学习、党员教育的优良传统，又要与学校发展实际相结合，努力创新建设学习型党组织的品牌特色，在高校广泛开展形势政策报告、知识竞赛、读书征文等活动，及时总结基层党支部生活会、学习会、主题党日等党内学习教育的好做法，形成领导干部思想理论教育的长效机制。除了要继承以往党组织思想理论学习的优良传统外，高校党组织要始终坚持领导干部理论中心组的学习，丰富领导干部理论学习研讨和调研的形式，充实干部理论学习的体裁，既可讲心得、谈体会、写论文，又可走出学校，使党员的学习教育活动更有影响力，特别要注意发挥党员专家学者的特长，充分注重发挥党员专家的作用，这方面高校有着很强的优势，围绕若干个领域的知识体系，组织安排党员专家学者进行有计划的讲座，多层次的学习现代科学文化知识，形成大学课堂式培训的特色，让学习成为每一个人的自觉行动，成为每一个人生活的一部分，成为每一个人的终身习惯，使创建学习型党组织与构建学习型人生紧密结合起来，在活动过程中不断完善组织中的个体，从而使得个人、团队、整个党组织都得到发展，努力把高校各级党组织建设成为学习型党组织，把学校各级领导班子建设成为学习型领导班子，把师生员工党员培养成学习型党员。
再次，高校应利用文化研究的优势，主动服务地方经济社会发展，促进地方文化大繁荣、大发展。
创建高校学习型党组织不是目的，关键要与时俱进、学以致用，高校学习型党组织建设应在增强学习的针对性、实践性上下功夫。推动学习效果和科研成果的转化，要积极利用学校学科专业人才优势，围绕地方经济发展的难点问题拟定课题进行理论研究，以产学研结合为战略抓手，把促进产学研结合与人才培养、学科建设、科技创新和学校管理等各项工作结合起来，使高等学校的发展更加贴近经济建设和社会发展第一线的要求，为地方经济建设和社会发展提供形成新的学科领域和高新技术产业群。
以广西艺术学院为例。近年来，学院就如何加强学科专业以适应经济社会的需要、如何进一步搭建服务广西新发展的科研平台提高科技创新和服务能力等问题进行了积极探索，抢占人才培养先机。一是积极将“漓江画派”的创作理念和审美特征融入美术研究和教学中，促进美术学科的建设和高水平人才的培养；二是以国家创新型实践型艺术人才培养模式创新实验区为平台，不断提高艺术人才培养质量，为广西的新发展作出应有的贡献；三是针对我区产业管理人才紧缺的现状，成立人文学院，依托文化产业管理专业的建设，打造中国-东盟文化产业人才培养基地，为广西文化产业的发展提供有效的人才和智力支撑；四是成立民族艺术系，以“广西非物质文化遗产民歌研究展示中心”为平台，以国家社科项目“广西民歌传承人保护机制与方法研究”等课题为载体，进一步促进广西少数民族民间音乐文化的发掘、保护、传承、传播和创新。
建设马克思主义学习型政党，是党中央着眼于提高党的执政能力、永葆党的先进性而提出的一项重大战略任务。高校人文荟萃、知识密集、学术氛围浓厚，党员整体素质相对较高，应充分发挥高校人力和智力优势，把创建学习型党组织作为高校党建工作的战略任务抓紧抓好，成为创建学习型党组织的带头实践者。
（作者系广西艺术学院党委书记）
文章录入：胡合 责任编辑：胡合
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